Mata Kuliah Teori dengan paduan praktik pengembangan perangkat pembelajaran, tujuan akhir mata kuliah adalah tercapainya pemahaman dan pengembangan perangkat pembelajaran di SD meliputi: Pengembangan RPP, Pengembangan Alat Peraga dan Media Pembelajaran SD.
mata kuliah ini membahas teori dan keterampilan mengajar, sehingga mahasiswa memiliki bekal yang utuh untuk menjadi tenaga pengajar yang profesional
- Pengajar: Joni Masrul
- Pengajar: Rusdial Marta
- Pengajar: yusnira yusnira
|
Mata kuliah ini membahas tentang landasan dasar pendidikan anak berkebutuhan khusus, sejarah perkembangan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, ruang lingkup pendidikan anak berkebutuhan khusus, layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus. |
- Pengajar: Joni Masrul
Model-model pembelajaran IPA membahas tentang hakikat model, pendekatan, metode, strategi, teknik dan taktik pembelajaran yang berhubungan dengan pembelajaran IPA di SD. Telaah materi yang terkait dengan kurikulum di SD, serta mampu merancang perencanaan pembelajaran dalam pembelajaran IPA di SD melalui penerapan berbagai model-model pembelajaran dan simulasi mengajar IPA di SD.
Perkuliahan ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman lebih dalam kepada mahasiswa tentang prinsip-prinsip dasar pembelajaran IPA di SD yang berhubungan dengan model-model pembelajaran IPA di SD, serta mampu merancang perencanaan pembelajaran dalam pembelajaran IPA di SD melalui penerapan berbagai model-model pembelajaran dan simulasi mengajar IPA dI SD.
- Pengajar: Yenni Fitra Surya
- Pengajar: Rusdial Marta
Mata kuliah ini berisikan materi tentang konsep dan aplikasi pendidikan karakter. Oleh sebab itu, materi mata kuliah ini pada dasarnya
adalah konsep-konsep teoritis dan praktis pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah termasuk di dalamnya bagaimana upaya
mengembangkan karakter mahasiswa. Isi pokok mata kuliah ini meliputi: (1) konsep dasar karakter dan pendidikan karakter, (2) perspektif
umum tentang karakter dan pendidikan karakter (3) konsep dasar dan pola pengembangan pendidikan karakter di sekolah, (4) menciptakan
ruang kelas berkarakter, (5) mengembangkan potensi karakter peserta didik, (6) menciptakan proses pembelajaran berbasis karakter, (7)
menciptakan keluarga berkarakter (8) menciptakan masyarakat berkarakter, (9) memahami pelaksanaan pendidikan nilai-nilai karakter
disekolah dasar melalui hasil observasi di SD dan mendiskusikannya. Setelah mengikuti perkuliahan ini , mahasiswa diharapkan mampu memiliki kompetensi : (1) Konsep dasar karakter, (2) Perspektif
umum tentang karakter dan pendidikan karater , (3) konsep dasar dan pola pengembangan pendidikan karakter di sekolah, (4) Menciptakan
ruang kelas yang berkarakter yakni membangun ikatan dan model karakter; guru sebagai model karakter. (5) mengembangkan potensi
karakter peserta didik, (6) Menciptakan keluarga berkarakter, (7) menciptaakan masyarakat berkarakter, (8) pelaksanaan pendidikan karakter
di Sekolah Dasar tentang karakter religious, karakter jujur, rasa hormat dan kepedulian, kedisiplinan dantanggung jawab, serta patriotism dan
nasionalisme. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami isu terbaru dalam bidang pembelajaran di SD
khususnya tentang pendidikan karakter sehingga kelak mampu bekerja di lingkungan pesekolahan dengan baik dan berkarakter serta mampu
membina karakter siswa.
- Pengajar: Yenni Fitra Surya